ACTIVIDADES SOBRE EL TIPO DE ORACIONES

Y...volvemos con el blog. Sí porque aunque estos enlaces os los puedo poner en edmodo también pero creo que es más práctico ponerlos aquí en el blog.
Así os dejo unas serie de actividades que deberéis hacer para practicar con los tipos de oraciones.

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS E HIATOS

HOLA AQUÍ OS DEJO UNAS ACTIVIDADES DE ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS E HIATOS QUE VAMOS A REALIZAR EN CLASE.

PRIMERA ACTIVIDAD

SEGUNDA ACTIVIDAD

TERCERA ACTIVIDAD

CUARTA ACTIVIDAD

JUEGOS PARA PRACTICAR LOS PRONOMBRES Y LOS DETERMINANTES

HOLA AQUÍ OS DEJO ALGUNOS JUEGOS PARA PRACTICAR LOS PRONOMBRES Y LOS DETERMINANTES.
EN ESTA OCASIÓN NO SON NADA DEL OTRO MUNDO PERO BUENO ALGO ES ALGO

ACTIVIDAD 1


ACTIVIDAD 2


ACTIVIDAD 3




NOTA: Las actividades 2 y 3 contienen cada una de ellas dos o tres juegos, estos se encuentran en el margen superior izquierdo.Tenéis que pinchar sobre cada una de ellas.

PRESENTACIÓN VERBOS

Hola, después de un tiempo, hoy vuelvo a utilizar nuestro blog, en esta ocasión para colgaros una presentación del verbo. Esta presentación la vamos a ver mañana en clase, y nos va a servir para este curso y el próximo. Aquí os la ponga para aquellos-as que queráis tenerla y mirarla en casa.
EL VERBO

Esta semana vamos a trabajar los diptongos y los hiatos. Es muy importante diferenciarlos bien para poder luego acentuarlos bien. En estos enlaces encontraréis ejercicios de repaso. Algunos los haremos en clase pero otros no, os recomiendo hacerlos todos en casa.

ACT.1

ACT.2

ACT.3

ACT.4

ACT.5

LOS GENTILICIOS

Como este va a ser el siguiente concepto que vamos a trabajar en Lengua, os dejo aquí un enlace donde encontraréis juegos y también la teoría sobre ellos. La lista con los gentilicios os la voy a dar yo pero aquí está muy bien organiza, me gusta.

LOS JUEGOS LOS ENCONTRARÉIS EN LA ESQUINA SUPERIOR IZQUIERDA

LOS GENTILICIOS. TEORÍA Y JUEGOS

VÍDEO CREADO POR ELSA, JONÁS, LAURA Y MARIO SOBRE LOS CLIMAS

Este es el vídeo que hicieron vuestros-as compañeros-as hoy mientras el resto elaborabais las presentaciones, mañana os subiré vuestras presentaciones es que eso me lleva más tiempo.

Comentarios sobre el vídeo: está chulo y como es vuestro primer trabajo con esta herramienta lo voy a valorar positivamente porque toda herramienta requiere un aprendizaje y una experimentación, pero en cuanto al contenido no se ajusta a lo que yo os había mandado. El objetivo era elaborar un vídeo con imágenes y nombres de todos las zonas climáticas y los subclimas de cada una de ellas. Vosotros-as aunque sí pusisteis nombres a algunas fotos no están ordenadas, no queda claro a qué clima pertenencen ... tenéis que entender que no se trata tanto de poner iconos como de poner información importante que nos ayude al aprendizaje. Pero lo dicho, como era la primera vez se entiende que ocurra eso. La próxima mejor.

El cómic de las preposiciones

Para trabajar las preposiciones (que no las proposiciones )  he hecho este cómic de Asterix y Obelix. Espero que os guste. Y por cierto yo ya he cumplido mi objetivo de la semana.

Os dejo aquí unas cuantas actividades para practicar la acentuación general de palabras. Espero que os resulten útiles y os gusten.¡Nos vemos!

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

                                                     ACTIVIDAD 5
                                
                                                     ACTIVIDAD 6

2 de diciembre de 2015

Este es el trabajo que vamos a hacer hoy en la hora de lengua.

TRABAJO SOBRE LA LEYENDA DEL MORO DEL CASTILLO DE TUDELA

1.- Entra en Internet y escribe en el buscador El Castillo de Tudela.

2.- De las entradas que aparecen pincha sobre:

www.asturnatura.com/turismo/castillo-de-tudela/1668.html

3.- Lee la información y contesta en un Word las siguientes preguntas:

    a.- ¿En qué concejo asturiano está situado el Castillo de Tudela?

    b.- ¿Sobre qué está asentado el castillo de Tudela?

    c.- ¿Qué rey mandó su reconstrucción?

    d.- ¿Qué rey ordenó su demolición?

    c.-  ¿Cuándo fue declarado monumento histórico?

4.- Busca alguna fotografía e insértalas en este Word?

5.- Envía el documento a mi correo electrónico.

6.- Por último en el mapa de concejos asturiano que te doy colorea el concejo en el que se desarrolla esta leyenda que hemos leído hoy.

Y AQUÍ UNAS CUANTAS ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA G-J .
OS HE BUSCADO UNAS  QUE ME PARECEN MUY DIVERTIDAS.
YA ME DIRÉIS VOSOTROS-AS

ACT.1

ACT.2 UNA DE PIRATAS

ACT.3 LA LETRA SALTERINA

ACT.4

AQUÍ OS DEJO UNAS ACTIVIDADES INTERESANTÍSIMAS SOBRE EL ADJETIVO.

PRIMERA ACTIVIDAD: ASPECTOS GENERALES. MUY FÁCIL

SEGUNDA ACTIVIDAD: ASPECTOS GENERALES UN POCO MÁS DIFÍCIL Y MÁS TEÓRICA PERO INTERESANTE

TERCERA ACTIVIDAD: SOBRE LOS GRADOS PARA COMPLETAR

CUARTA ACTIVIDAD: TAMBIÉN SOBRE LOS GRADOS

QUINTA ACTIVIDAD:GRADOS . MUY DIVERTIDA

ESTA PROPUESTA DE ACTIVIDAD ES LA QUE LLEVÁIS EN LA FICHA QUE OS DI EN CLASE PERO EL/LA QUE QUIERA PUEDE HACERLA ONLINE, SÓLO TIENES QUE COPIAR  LA FICHA EN UN WORD REALIZARLA Y ENVIÁRMELA A LA DIRECCIÓN DE CORREO QUE OS DI EN LA FICHA. ANIMAROS A HACERLA ASÍ, OS VIENE BIEN PRACTICAR CON EL WORD Y EL CORREO ELECTRÓNICO, ADEMÁS VAIS A TENER UNA CORRECCIÓN MÁS INMEDIATA Y PERSONAL.

VAMOS A TRABAJAR TODOS LOS ASPECTOS VISTOS DURANTE ESTA UNIDAD A PARTIR DE ESTE PEQUEÑO TEXTO.

“Kori sintió una honda tristeza con la muerte de Caramelo. Pero sus palabras no las llevó el viento pues quedaron guardadas para siempre en sus maravillosos poemas que cruzaron todos los mares y llegaron a tierras de ultramar".

1.- Busca todos los sustantivos que aparecen en la lectura y subráyalos (una pista hay diez sustantivos)

2.- Analiza cada sustantivo, ya sabes, como hicimos con las palabras del vocabulario, si quieres puedes hacer una tabla como la que utilizamos para ese ejercicio en clase.

3.- Haz una tabla como la que tienes a continuación para separar en esos sustantivos el prefijo-lexema-sufijo  (LOS QUE SON NOMBRES PROPIOS NO HACE FALTA QUE LOS PONGAS PORQUE ESOS NO SE SEPARAN EN LEXEMA Y MORFEMAS)

   

PREFIJO	LEXEMA	SUFIJO
(no tiene)	TRIST-	EZA

4.- Copia la primera frase del texto pero sustituyendo la palabra honda por su sinónimo.

5.- En los siguientes sustantivos separa los prefijos y explica su significado.

Ultratumba, hidroavión, amoral, desamor, excombatiente, subacuático, hipermercado, biografía, antidepresión, hipertensión, hipotonía.

6.- En los siguientes sustantivos separa el sufijo y rodea los que son de género o número:

Poemas-poetisa-poeta-escritos-escritor-escritora-escritura-muertes-mares-tristeza.

7.- Explica el significado de la frase: Sus poemas llegaron a tierras de ultramar.

8.- Inventa un objeto y para bautizarlo utiliza un sustantivo ya conocido pero añadiéndole un prefijo y un sufijo. Haz el dibujo de tu invento, una breve descripción y explica para qué sirve. Recuerda el que os enseñé yo hoy en clase. Primero escríbelo en un borrador, léeselo a un adulto y después pásalo a limpio en el folio que te doy para ello.

Recuerda: yo inventé el HIDROBOLIGRAFÓN

Esta  última actividad no la puedes hacer con ordenador pero si quieres sí me puedes enviar el Word con el escrito, prometo leerlo y reenviártelo ya corregido para que puedas luego  hacerlo en el folio.

 

Aquí os dejo unos enlaces para que practiquéis con el género y el número de los sustantivos. A medida que vayamos trabajando más aspectos sobre el sustantivo iré haciendo más entradas.

EL GÉNERO

EL NÚMERO

Esta es la presentación que vamos a utilizar el jueves en clase de Lengua para trabajar el concepto de sustantivo. La cuelgo aquí aunque para vuestro estudio os daré los correspondientes apuntes. PRESENTACIÓN: EL SUSTANTIVO